高二语文逆袭秘籍：5个笔记法，让作文从70分冲到90分！

【来源：易教网 更新时间：2025-11-28】

亲爱的高二同学们，你是否也经历过这样的时刻：语文试卷发下来，作文栏写着“内容空洞”“语言干瘪”，分数卡在80分左右，怎么也提不上去？我班上的小林，高二上学期期末作文只得了72分，急得直拍桌子。直到他试了这5个笔记法，三个月后，作文直接冲到90分！把书本变成自己的“宝藏库”。

今天，我就把这套方法原原本本分享给你——简单到你明天就能开始，有效到让你自己都惊讶。

一、把好词好句装进“词语宝库”，作文不再卡壳

别再傻乎乎地抄整段文章了！真正的高手，是把书报里那些“闪闪发光”的句子，按主题分类摘抄。比如读《平凡的世界》，看到“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”，别急着抄全句，只挑出“奋斗”“争取”这两个词，放进“励志类”小本子。

再比如读《红楼梦》，把“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”拆成“景物类”——“寒塘”“冷月”，下次写景物描写，直接调用。

小林就是这么干的。他把《人民日报》里“春风化雨”“岁月如歌”这些词，按“人物描写”“环境烘托”“情感表达”分门别类。结果呢？作文里写“妈妈的白发像秋霜”，他不用搜肠刮肚，直接从“人物类”宝库翻出“银丝如雪”，瞬间让老师眼前一亮。

摘抄是“淘金人”，只留最亮的金子，日积月累，你的“词语仓库”比别人的更闪亮。别小看这点，高考作文里，一个精准的词，能让你多拿5分！

二、写读书札记，让思想“冒火花”

“体会式”笔记，不是写读后感，而是把书读成“自己的思想”。读《乡土中国》，别只记“差序格局”这个名词，而是写：“费孝通说，中国人像水波一样一圈圈扩散关系，这不就是我们家过年拜年吗？亲戚越近，红包越厚！”——这就是你的“思想火花”。

小林读《老人与海》，在空白处批注：“海明威写‘人可以被毁灭，但不能被打败’，其实我打篮球输掉比赛时，也这么想！”后来，他把这段札记整理成小文章，投稿校刊，被老师夸“有深度”。高考作文常考“精神成长”，你的札记就是现成的素材库。别怕写得“不像标准答案”，真实感受才是得分王道。

笔记是让书和你“对话”。

三、列提纲当导航，文章思路不迷路

写作文前，你是不是总在草稿纸上涂涂改改？试试“提纲式”——先想好文章骨架。读《妈妈的“病”》，别只看字面，把核心列出来：（1）妈妈对奶奶“吝啬”（送瘦鸡），对婆婆“大方”（送肥鸡）；（2）作者暗讽“重婆轻母”的现象。

这样提纲一列，作文就清晰了：开头点题“孝心不该分亲疏”，中间用两个事例对比，结尾升华“家风传承”。

小林以前写作文像“无头苍蝇”，现在列提纲：先问“我想表达什么？”，再问“哪些事能证明？”——结果，文章逻辑像搭积木一样稳。高考作文最怕“跑题”，提纲就是你的“导航仪”。别怕提纲简单，关键是你能一眼看出“文章要往哪走”。提纲是翅膀。

四、边读边画，让重点“跳出来”

“批注式”笔记，就是读书时“手舞足蹈”——在书上圈重点、写批语。读《荷塘月色》，看到“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，划个波浪线，旁边写“画面感绝了！”。读到“忽然想起采莲的事情来了”，批注“作者突然回忆，是不是想表达乡愁？”。

小林现在读书，书页上全是“小脚印”：重点词圈红，疑问处打问号，共鸣处写“太真实了！”。复习时，不用再通读全书，只看批注，重点全在脑子里。高考阅读理解常考“作者意图”，你的批注就是最直接的答案。别担心“破坏书”，书是你的工具。边读边画，越读越上瘾。

五、书签记古诗，碎片时间变宝藏

“书签式”笔记，是专治“背了就忘”的神招。读到《诗经》“昔我往矣，杨柳依依”，别死背，把这句写在书签上，夹在语文书里。课间、排队、等公交，掏出来念两遍——“杨柳依依”“雨雪霏霏”，念到顺口，就存进“记忆硬盘”。

小林的书签袋里，塞满古诗短句：《将进酒》的“天生我材必有用”，《春江花月夜》的“江畔何人初见月”。每天背3句，一个月后，古诗默写从40分冲到满分。高考名句默写，靠的就是这种“碎片积累”。别等“大块时间”，书签就是你的“记忆小助手”。背书不是苦差事，是把快乐塞进口袋。

亲爱的同学们，这些方法没有“高大上”，全是日常小习惯。小林现在语文稳稳在115分，作文常被当范文。为什么？因为他不再把语文当“任务”，而是当“伙伴”。摘录是淘金，体会是对话，提纲是导航，批注是互动，书签是伙伴——语文，从此不再可怕。

别再等“明天开始”。明天早读，就从《语文课本》第5页开始，圈一句美词，写一句感想。一个月后，你回看自己的笔记，会发现：那些曾经让你头疼的字句，早已变成你笔下的光。高二不是终点，是起点——你的语文，正在悄悄蜕变。