《学习策略与思维方法》讲座 第十三讲 努力提高理解能力

【来源：易教网 更新时间：2024-05-24】

努力提高理解能力

一、理解的意义

理解是一种思维活动，通过科学思维对知识进行分析综合，使之“知其然”又知其“所以然”。理解能力的高低是人们头脑聪慧的标志，记忆能力和创造能力的提高都依赖于理解能力的发挥。学习科学文化知识不仅要弄清“是什么”的问题，更要弄清“为什么”的问题，即弄清知识的来龙去脉，洞悉其奥妙和真谛。

二、理解的具体要求

对于高中同学学习的各学科知识而言，理解的具体要求包括以下几个方面：

1. 弄清概念、规律的确切含义和规律的适用条件，以及它们在简单情况下的运用。
2. 掌握同一规律的各种表达形式，并能进行相互转换。
3. 能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。
4. 能够认识有关知识的联系与区别，并注意知识的来龙去脉。

1、明确概念、规律的确切含义及规律的适用条件

明确概念、规律的确切含义，就是掌握好概念的定义、内涵、外延和分类，了解规律的精确含义，并能抓住关键词用自己的语言表达出来。同时，要明确相关规律的适用条件。

2、掌握规律的三种表述形式

规律常有文字表述、公式表达及图线表达三种形式。文字表述使用准确而简明的语言阐明规律；公式表达明确了过程中各量之间的定量关系；图线表达通过图象形象直观地描绘了过程中相关量的变化情况。这三种形式相互联系，相互照应，需要我们掌握它们的特点、关系和相互转换的方法。

3、鉴别关于概念和规律的似是而非的说法

要能排除对概念和规律错误表述的干扰，把握规律的特性，运用半定量或定量的方法判断问题，注意思维的严谨性。对于一些似是而非的说法，要能够鉴别出来，避免被误导。

4、弄清知识的来龙去脉，包括深刻认识相关知识的联系和区别，并把握知识的结构

要深入理解知识，就要弄清知识得来的过程，从具体到抽象、从一类到多类的推理过程。同时还要注意知识的拓展和应用，将所学的知识广泛运用于解题、解释现象等实际问题中。此外，要通过对比、类比、归纳和概括等方法，全面地认识相关知识的联系和区别，形成合理的知识结构，使知识有序化、系统化、网络化。 要多思考，多运用，加深对知识的理解，领悟知识的真谛。只有不断提高理解能力，才能在学习中更好地应用和发展知识。