在那座名为数学的迷宫里，寻觅真理的微光

【来源：易教网 更新时间：2026-05-09】

夜深人静，窗前的台灯投下一圈昏黄的光晕。手边是一杯温热的茶，案头摊开着一本泛黄的旧书，书页间夹着一张黑白照片。照片上的人，眼神清澈而坚定，嘴角挂着一丝若有若无的微笑。她叫高扬芝。

在这个流量为王、信息爆炸的时代，提起数学家，人们脑海中浮现的往往是那些如雷贯耳的名字，他们像星辰般耀眼，照亮了人类智慧的天空。然而，在浩瀚的数学星空中，还有一些星星，它们的光芒或许没有那么夺目，却持久、温润，以一种坚韧的力量，穿透岁月的尘埃。高扬芝，就是这样一颗星。

她的一生，没有惊心动魄的传奇，没有跌宕起伏的戏剧，只有对数学纯粹的热爱，和对讲台深沉的眷恋。

寻路：从南昌到北平的风雨兼程

1906年，清王朝的风雨飘摇之际，高扬芝出生在江西南昌。那个时代的女性，命运往往被束缚在家庭的方寸之间，能够接受教育已属不易，能够走进大学殿堂更是凤毛麟角。高扬芝是幸运的，她拥有开明的家庭，更拥有那股子不服输的韧劲。

她自幼勤奋，对数字有着天然的敏感。当同龄的女孩还在绣楼中穿针引线时，她的心思早已飞到了那些奇妙的几何图形和代数符号之中。高中毕业后，她凭借着优异的成绩，考入了北京大学数学系。

那是一个怎样的年代？北大，这座新文化运动的堡垒，汇聚了当时中国最顶尖的知识分子。能够踏入这座学府，本身就是一种荣耀，一种对自我的超越。在这里，高扬芝如饥似渴地汲取着知识的养分。数学，对于她来说，不仅仅是一门学科，更是一种语言，一种与这个世界对话的方式。

毕业后，她南下上海，受聘于大同大学。从教员到教授，再到数学系主任，这一路走来，每一步都凝结着汗水与智慧。在那个动荡的岁月里，能够安放一张平静的书桌，是一件多么奢侈的事情。而高扬芝，用她瘦弱的肩膀，扛起了数学教育的重担。

迷宫：冷酷外表下的温热灵魂

很多人怕数学。在大多数人的印象里，数学是由冰冷的定义、枯燥的定理和严酷的法则统治着的王国。它拒人于千里之外，面目可憎。作为一名长期从事高等数学教学的教育家，高扬芝深知这种误解的存在。

她常说，数学结构严谨，证明简洁，这其中蕴含着一种独特的美。这种美，不是花枝招展的艳丽，而是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的素雅。

她曾将数学比作一座迷宫。这比喻精妙绝伦。

迷宫，听起来似乎让人困惑，甚至恐惧。但换个角度看，迷宫充满了挑战与未知。当你置身其中，四周是高耸的墙壁，眼前是错综复杂的路径，你可能会迷茫，会焦虑。只要你潜心学习，静下心来研究，你总能寻找到那条正确的道路。

当你终于找到出口，走出迷宫的那一刻，那种豁然开朗的愉悦，那种征服困难的成就感，足以让人兴奋不已。这种兴奋，会激励着你向新的、更复杂的迷宫发起挑战。这，就是数学的魅力所在。它不是死板的教条，而是一场充满智慧的游戏，一次精神的探险。

在课堂上，高扬芝遵循着《学记》中的教诲：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”她善于引导学生去发现数学背后的逻辑之美，去感受思维跳跃的律动。她的课，从来不是照本宣科，而是一场思想的碰撞。她希望学生学会的，是解题的方法，更是看待世界的眼光。

攀登：在学术的荒原上独自前行

教师，往往被比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但高扬芝并没有在燃烧中耗尽自己，她一边照亮学生，一边让自己的光芒更加璀璨。

在上海大同大学工作不到五年的时间里，她潜在的科研天赋被迅速唤醒。这并非偶然。教学与科研，从来都是相辅相成。教学中的疑惑，往往成为科研的起点；科研中的发现，又能反哺教学，让课堂更具深度。

她潜心钻研教材，结合教学实践，撰写了论文《Clebsch氏级数改正》。这篇论文在交通大学主编的《科学通讯》上连载，获得了同行的高度评价。在那个中国现代数学刚刚起步的阶段，这样的成果，无疑是具有开创性意义的。

建国后，她更是笔耕不辍，著有《极限浅说》《行列式》等多部科普读物。这些著作，不仅滋养了当时的学子，更成为了后世宝贵的学术遗产。比如在讲解极限这一晦涩概念时，她总能用最通俗易懂的语言，剥离掉那些吓人的外衣，直击核心。对于行列式的讲解，她更是深入浅出，将复杂的运算规则梳理得井井有条。

她深知，高等数学比初等数学更加抽象。要让学生跨越这道鸿沟，需要架设一座坚实的桥梁。她的著作，就是那座桥梁。

星火：中国数学会中的唯一

历史不应该忘记1935年7月25日。

那一天，中国数学会在上海交通大学图书馆宣告成立。这是中国数学史上里程碑式的事件。共有33人出席了成立大会，高扬芝便是其中的一员。

在这份沉甸甸的名单中，她是极少数的女性前辈之一。这不仅仅是一个名字的列入，更是一种姿态的宣示。在那个男性主导的学术领域，她用自己的实力赢得了尊重，获得了席位。

在这次年会上，她被推选为中国数学会评议会评议，并连任第二、三届评议会评议。这绝非虚职，而是沉甸甸的责任。她参与着中国数学发展的顶层设计，为学术交流、人才培养贡献着自己的力量。

1936年8月，中国数学会在北京大学召开了第一次全国代表大会。这是一次规模空前的盛会，汇聚了当时中国数学界的精英。在到会的63名代表中，高扬芝是唯一的女代表。

“唯一”。这两个字，写起来容易，背后的分量却重如千钧。这“唯一”，代表着她需要付出比别人更多的努力，才能站在那个位置；这“唯一”，也代表着她肩负着无数渴望求知的女性的目光。

到了20世纪50年代，她被选为江苏省数学会副理事长。从上海到江苏，地域在变，身份在变，但她那颗为数学跳动的心，从未改变。

回响：穿越时空的教诲

1978年，高扬芝先生离世。她走完了自己72岁的人生旅程。

时光流转，今天的我们，重新翻看她的故事，依然能感受到一种力量。

在这个快节奏的社会，我们似乎越来越缺乏那种“坐冷板凳”的精神。我们渴望速成，渴望捷径，渴望一夜成名。我们看着数学题，往往只想着答案，却忽略了思考的过程。

高扬芝先生告诉我们，数学是一座迷宫。人生，其实也是一座迷宫。我们每个人都是迷宫中的行者。

面对困难，我们是否拥有那种“潜心学习”的定力？面对枯燥，我们是否拥有那种寻求“简洁之美”的审美？面对挑战，我们是否拥有那种“走出迷宫”的勇气？

她用自己的一生，诠释了什么是“善教者”。她留下的那些文字，那些公式，那些关于数学的思考，就像一颗颗种子，播撒在时间的土壤里。

比如在讨论函数的极限时，我们会用到 \( \lim_{x \to \infty} f(x) = A \) 这样的符号。在高扬芝的眼里，这不仅仅是一个定义，这是一种动态的逼近，一种无限接近真理的过程。这种过程，本身就充满了诗意。

行列式的展开，那些交叉的线条，那些正负号的交替，在她的笔下，仿佛变成了跳动的音符，谱写着逻辑的乐章。

当我们再次翻开《极限浅说》，读到那些朴素而深刻的文字时，仿佛能看到那位优雅的女教授，正站在讲台上，微笑着看着我们。她的眼神里，没有严厉的责备，只有鼓励的期待。

她期待着我们，能爱上这座名为数学的迷宫。

她期待着我们，在迷宫中找到属于自己的路。

她期待着我们，在走出迷宫的那一刻，能发自内心地微笑，然后转身，向着更深处进发。

这，就是高扬芝。一位在数学迷宫中点灯的人。她的光芒，虽然微弱，却长久地温暖着后来者的心。