心理上出现第二叛逆期在什么时期

在孩子成长的过程中，他们会经历许多心理发展的阶段。其中，青春期是一个特别关键的时期，也是心理发展的重要时期之一。在青春期中，孩子会出现第二叛逆期的心理现象。

少年期自我意识的发展

发展心理学家认为，少年期是自我意识发展的第二个飞跃期。青春期是一个身体发育迅猛、性发育成熟的阶段，孩子们面对这些变化时会感到不适应，出现各种矛盾和困惑。

这个阶段的孩子们会产生一种危机感，他们开始关注自我的发展和变化。在这个过程中，他们会逐渐将自己的思想从外界抽回，指向内心世界，使思想意识进入第二次飞跃。

自我意识发展的特点

在青春期，孩子们特别关注自己的外貌和风度。他们渴望了解自己的身体形象，如身高、体态、外貌等，并喜欢在镜子中研究自己的形象。他们也会非常关注别人对自己打扮的反应。

此外，中学生的能力和学习成绩对他们的自尊心和社会地位认知产生重要影响。他们也非常关心自己的个性成长，并在自我评价中将个性放在首要地位。

少年期的孩子们在受到肯定和赞赏时会感到满足，而在受到批评和惩罚时会感到挫折。这是家庭和学校教育中不可或缺的心理依据。

情绪的变化

少年期的心身发展以及面临的矛盾和挑战会导致孩子们的情绪和心境不稳定，出现烦恼、孤独和压抑等消极情绪。

在青春期早期，孩子们的情绪状态更多是消极情绪，并且情绪起伏较大。随着青春期的进行，情绪开始稳定，起伏变化逐渐减少。

少年期的自我中心性特点

在少年期，孩子们会表现出自我中心的思维方式。他们将自己作为关注的焦点，并认为别人也都关注着他们。他们强调自己的个人意愿和想法，往往难以理解他人的感受和观点。

在这个阶段，孩子们将自己的情绪、情感体验扩大化，并将主观和现实统一于自我，很难理解他人为什么与自己的感受和观点不同。

第二逆反期

到了青春期，孩子们的反抗心理更加突出，他们会对一切外在强加的力量和父母的控制进行抵抗。这个阶段被称为第二逆反期。

在第二逆反期中，孩子们会表现出强烈的独立自主意识，他们希望得到平等的对待和自主权。他们会对父母的控制和干涉产生抵触，对自己的观点和主张非常执着。

父母在帮助孩子度过第二逆反期时，需要理解和尊重孩子的独立自主需求，并正视他们的成长和发展。同时，父母也需要认识到自己对孩子的影响，并在教育中积极引导和支持他们。