20以内退位减法总卡壳？3个游戏化方法让孩子爱上计算

【来源：易教网 更新时间：2026-02-03】

你家孩子算12-9时是不是总皱眉头？

最近有位妈妈私信我，说孩子一碰上20以内退位减法就犯难。明明10以内加减法挺溜，可到13-5、17-8就卡壳。她试过反复抄写，孩子却越来越烦躁。其实啊，这真不是孩子笨，而是我们没找对打开方式。今天咱们就聊聊怎么把枯燥的退位减法变成孩子眼里的闯关游戏。

记得上周在课堂上，我让小鸭当“小考官”请孩子们帮忙。屏幕亮出\( 12-3= \)、\( 18-9= \)这些算式，孩子们眼睛唰地亮了。有个扎羊角辫的小姑娘举手说：“老师，\( 18-9 \)像18只小鸭游走9只，剩下9只！”多生动的想象。可当横着看减法表时，孩子们又懵了。

为什么\( 15-8=7 \)和\( 15-7=8 \)像一对双胞胎？为什么第一列从\( 11-2 \)到\( 11-9 \)慢慢变小？这些规律藏着计算的密码，却总被我们忽略。

减法表里藏着计算的魔法钥匙

咱们先看这减法表。孩子盯着表格发呆时，我常问：“第一列像不像楼梯？”他们歪头看：\( 11-2=9 \)，\( 11-3=8 \)，\( 11-4=7 \)……数字越往下走越小。对啦！这就是“被减数不变，减数越大差越小”的规律。

再看行：\( 12-3=9 \)，\( 13-3=10 \)，\( 14-3=11 \)……被减数变大，差也跟着涨。孩子发现规律时眼睛发亮，像找到藏宝图。

别小看这发现。当孩子理解\( 15-7 \)和\( 15-8 \)的关系，计算就不再死记硬背。比如算\( 15-8 \)，先想\( 15-7=8 \)，那多减1就是7。公式写出来就是\( 15-8 = (15-7) - 1 = 8 - 1 = 7 \)。

破十法更简单：\( 13-5 \)，把13拆成10和3，先算\( 10-5=5 \)，再算\( 5+3=8 \)。这些方法在课堂上孩子们试过就上瘾，课间还追着我问新题目。

3个家庭游戏让孩子主动练计算

教案里那些练习题，换个玩法就成了亲子时光。上周我让家长试试这三个小招，反馈说孩子居然抢着算题。

小鸭闯关赛

把小鸭当考官这个点子超妙。准备10张卡片写\( 11-2 \)到\( 11-9 \)，孩子抽一张读题。比如抽到\( 11-4 \)，让他边说“11只小鸭游走4只”，边用手指比划。算对了就给小鸭贴星星。重点不是速度，是让孩子把数字和画面连起来。

有位爸爸说，孩子现在睡前还抱着卡片念“\( 14-6=8 \)，14只小鸭剩8只”。

减法表寻宝图

打印张空白减法表（11-2到18-9），用彩笔填色。规则很简单：算出\( 12-3=9 \)就涂黄色，\( 12-4=8 \)涂蓝色。孩子发现斜着的线颜色相同——原来差相等的算式排成一条线！有个二年级孩子兴奋地画出“彩虹线”，还发现\( 17-9=8 \)和\( 16-8=8 \)像孪生兄弟。

这种视觉化规律比干背管用十倍。

生活问题大挑战

别总在纸上算。带孩子去菜场，指着土豆说：“妈妈买15斤土豆，做菜用掉7斤，剩多少？”孩子马上掰手指：\( 15-7=8 \)。再比如搭积木，搭13块倒了5块，问还剩几块。上周有位妈妈反馈，孩子算\( 13-5 \)时突然喊：“我知道了！像搭高塔倒了5块！”这种真实场景让抽象计算有了温度。

别急着要速度，先让兴趣生根

很多家长一着急就催“快点算”，其实会毁掉孩子的信心。教案里那个2分钟挑战题，我特意改成“和自己赛跑”：今天算对5题，明天争取6题。有孩子从\( 12-9 \)要掰手指，到能脱口而出\( 16-7=9 \)，用了整整三周。关键不是快，是每一步都踩得稳。

记得有次课后，一个小男孩跑来拉我衣角：“老师，我找到秘密了！”他指着减法表说：“\( 14-6 \)和\( 14-5 \)差1，所以\( 14-6=8 \)，\( 14-5 \)就是9。”那一刻我眼眶发热。教育哪是填满桶，而是点燃火把。当孩子自己发现规律，那种成就感比考100分更珍贵。

今天就开始的小行动

明天早餐时试试这个：让孩子算\( 12-3 \)，但不说答案。你问：“如果12个苹果吃掉3个，盘子里剩几个？”看他眼睛发亮地比划。或者散步时玩“数字接龙”：你说\( 15-8 \)，他接\( 15-7 \)。别怕慢，就像小鸭游泳，扑腾几下才学会划水。

前几天收到个暖心消息。有位妈妈说，孩子现在主动整理“我的减法宝典”，画满小鸭和星星。最让我动容的是她写的：“妈妈，原来数学是藏在生活里的宝藏。”你看，当计算变成探索，孩子眼里的光比任何分数都亮。

今晚睡前，不妨和孩子玩个5分钟游戏。你写\( 17-9 \)，他画17个小鸭，划掉9个。当他笑着说“剩8只”，请给他一个大大的拥抱。教育的魔法不在题海，而在这些微小的、发光的瞬间。