初三必看：中考送别思乡古诗词全梳理，吃透这几点，默写不丢1分

【来源：易教网 更新时间：2026-10-22】

很多初三的同学跟我吐槽，说古诗词默写是语文卷里最磨人的题——明明平时背得滚瓜烂熟，一上考场看到题干就发懵，尤其是送别、思乡类的诗词，意象杂、情感接近，一不留神就写错字、串篇目。

我之前带了三届初三毕业班，每年改完中考卷都会翻这类题的得分情况，十有八九的同学丢分，要么是易错字写错，要么是题干给的提示关键词抓不准，把两篇诗词搞混。今天就把近几年中考常考的8首送别思乡类古诗词的核心考点、易错点、答题技巧全部理清楚，背完这篇，这类题你至少能拿满分。

一、先搞懂底层逻辑：送别和思乡词的核心情感差异

送别类和思乡类诗词是中考古诗词鉴赏里的高频考点，二者的核心逻辑完全不同，搞懂了底层逻辑，背篇目、做题型的时候都不会搞混。

送别类的核心是“别离”，但因为送别的对象、场景差异极大，情感天差地别：有的是送好友赴任，没有离别的愁苦，反而充满对友人的鼓励和祝福，比如王勃送杜少府去蜀州做官，开篇就写“城阙辅三秦，风烟望五津”，格局打开，完全没有小儿女的哭哭啼啼；

有的是在边塞苦寒之地送别同僚，既有对友人的不舍，也有对边塞荒寒生活的感慨，比如岑参送武判官回京，通篇都是边塞的雪景，最后只留“雪上空留马行处”的怅然；还有的是送贬谪的朋友，除了离别的不舍，还有对友人遭遇的同情和牵挂，比如李白听闻王昌龄被贬龙标，写诗遥寄，把愁心托给明月，一路陪着朋友去夜郎。

而思乡类的核心是“归思”，有的是羁旅在外的游子漂泊途中触发的乡愁，有的是闺中女子思念远行的丈夫，有的是登楼望远时瞬间涌上心头的乡关之思，情感浓烈程度也各有不同，有的克制内敛，有的直白喷涌。把这两类诗词的核心逻辑理清楚，答题的时候就不会张冠李戴。

二、逐篇梳理：8篇高频篇目的易错字+命题热点

我把这8篇诗词里的易错字、近几年常考的命题方向都标出来了，你可以对着原文过一遍，把容易写错的字多写两遍，避免考试的时候丢冤枉分。

1. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐·李白）

原文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

易错点：“子规”不要写成“子归”，“夜郎”的“郎”不要写成“朗”。命题热点里最常考的就是后两句，题干一般会提示“表达对友人的牵挂和思念，将愁心寄托于明月”这类关键词，直接锁定这两句就可以；有时候也会考首句的意象作用，杨花飘零、子规啼血的意象，渲染了哀伤的氛围，奠定了全诗的感情基调。

2. 《次北固山下》（唐·王湾）

原文：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

易错点：“归雁”的“雁”不要写成“燕”，“悬”不要写成“玄”。命题热点里颈联“海日生残夜，江春入旧年”是每年必考的句子，既写了时序交替的匆匆，又蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，有时候会考尾联的情感，表达游子漂泊在外的思乡之情，想家想到想让北归的大雁把家书捎回洛阳。

3. 《天净沙·秋思》（元·马致远）

原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

易错点：“枯藤”的“藤”是草字头，不要写成“腾”，“天涯”的“涯”不要写成“崖”。

命题热点里必考的是尾句“夕阳西下，断肠人在天涯”，直接点明游子的思乡之情，有时候会考前三句的意象组合，通过枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九个意象的叠加，渲染了凄凉的氛围，为下文抒情做铺垫，答题的时候可以提一句“以哀景写哀，倍增其哀”。

4. 《夜雨寄北》（唐·李商隐）

原文：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

易错点：“涨秋池”的“涨”不要写成“胀”。命题热点里最常考的是后两句，题干一般会提示“想象未来重逢的情景”这类关键词，直接锁定这两句就可以，有时候也会考首句的情感，写出了归期难定的惆怅，对妻子的思念和愧疚都藏在“未有期”三个字里。

5. 《黄鹤楼》（唐·崔颢）

原文：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

易错点：“萋萋”两个字都是草字头，不要写错，“鹦鹉洲”的“鹉”是“武”字旁，不要写错。命题热点里最常考的是尾联“日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁”，表达登楼远眺时的思乡之情，有时候会考颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的情感，写出了物是人非的怅然，整首诗的情感是即景生情，由眼前的黄鹤楼、白云、汉阳树、鹦鹉洲，自然触发乡愁。

6. 《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃）

原文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

易错点：“宦游”的“宦”是宝盖头，不要写成“官”，“歧路”的“歧”不要写成“岐”。命题热点里的千古名句是“海内存知己，天涯若比邻”，表达了友情不受距离限制的豪迈情感，是送别类诗词里少见的没有离愁别恨的篇目，有时候会考最后两句的情感，劝慰友人不要像小儿女一样在岔路口哭哭啼啼，要豁达面对离别。

7. 《水调歌头·明月几时有》（北宋·苏轼）

原文：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

易错点：“绮户”的“绮”是绞丝旁，不要写成“倚”，“婵娟”两个字都是女字旁，不要写错。

命题热点里最常考的是最后两句“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了对亲人的美好祝愿，有时候会考“不应有恨，何事长向别时圆”的情感，写出了作者不能与弟弟苏辙团聚的惆怅，还有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含的哲理，和《次北固山下》的颈联经常放在一起考事物的变化规律。

8. 《白雪歌送武判官归京》（唐·岑参）

原文：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

易错点：“狐裘”的“裘”是衣字旁，“锦衾”的“衾”是衣字底，“阑干”不要写成“栏杆”，“掣”不要写成“挚”。

命题热点里的必考名句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，用比喻的手法描写边塞的雪景，把雪花比作梨花，写出边塞雪景的壮美，还有最后两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”，通过描写友人离开后只剩雪地马蹄印的场景，表达了对友人的不舍和惆怅，有时候会考前几句描写边塞苦寒的句子的作用，渲染了送别时的凄清氛围，衬托离别的不舍。

三、答题模板：3类高频题型这样答，少扣冤枉分

我整理了这类诗词最常考的3种题型，直接套模板答题，不会漏点，也不会跑题。

第一种是理解性默写题，答题技巧是先抓题干里的关键词，比如提到“贬谪送别、明月、愁心”就锁定《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；提到“边塞、雪景、比喻”就锁定《白雪歌送武判官归京》的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；

提到“中秋、怀人、祝愿”就锁定《水调歌头》的“但愿人长久，千里共婵娟”。写完之后一定要检查易错字，这类题写错一个字整句就不给分，刚才标出来的那些易错字都是历年中考里高频写错的，写的时候多留个心眼。

第二种是情感赏析题，答题模板是：首先点明诗词表达的核心情感，比如“这首诗表达了诗人漂泊在外的思乡之情”，然后结合诗词里的意象和关键句子分析，比如“诗中通过‘枯藤’‘老树’‘昏鸦’等萧瑟的意象，渲染了凄凉的氛围，最后以‘断肠人在天涯’直接点明游子的孤独和思乡之苦”。

答这类题不要只写“表达了思乡之情”这种空泛的话，一定要结合诗句里的具体内容，阅卷老师才会给分。

第三种是比较阅读题，比如把两首送别诗放在一起比较，答题的时候要先分别点出两首诗的情感，再找相同点和不同点，比如《送杜少府之任蜀州》和《白雪歌送武判官归京》都是送别诗，前者表达的是友情不受距离限制的豪迈，后者表达的是边塞送别友人的不舍和惆怅，二者的情感基调完全不同，是因为送别的场景和对象不一样，前者是送好友赴任，场景在长安附近，没有离别的愁苦，后者是送同僚归京，场景在边塞苦寒之地，自然充满了不舍和怅然。

四、记忆口诀：5分钟记牢8篇核心篇目

我之前给学生编了个记忆口诀，把8篇诗词的核心信息都串起来了，平时排队、吃饭的时候随口念两遍，就能把篇目和核心情感记个大概，比死记硬背效率高多了：

李白云心寄月明，王湾海日江春晴。

马致远思秋断肠，李商隐夜雨待晴。

崔颢登楼乡关愁，王勃送别天涯邻。

苏轼婵娟长久愿，岑参雪中送君行。

每句口诀对应一篇诗词，前三个字是作者和核心意象，后五个字是篇目的核心情感或者名句，记住了口诀，考试的时候看到题干的关键词，瞬间就能对应到对应的篇目，根本不会串。

古诗词从来不是靠死记硬背就能拿分的题，你得先搞懂每首诗写的时候的背景，诗人当时是什么情绪，遇到了什么事，自然就能把诗句和情感对应起来。送别和思乡类的诗词是中考的必考题，分值不高但送分性很强，只要把这8篇的核心考点、易错字、答题技巧记牢，考试的时候遇到这类题，基本不会丢分。

平时没事的时候多读几遍这些诗词，想象一下诗里的场景，你背得越熟，考试的时候越不会慌。